智育VPN，教育数字化转型中的双刃剑—机遇与风险并存

在当今信息化时代，教育领域正以前所未有的速度迈向数字化转型，随着远程教学、在线学习平台和智慧校园的普及，网络成为连接师生、资源与知识的核心纽带，而在此背景下，“智育VPN”作为一类专为教育场景设计的虚拟私人网络服务，逐渐走入大众视野，它被宣传为提升教学效率、保障数据安全、打破地域限制的利器,但其背后潜藏的风险也不容忽视。

所谓“智育VPN”，是指专门为学校、教师和学生提供加密通道、访问境外教育资源、实现跨区域教学协作的专用网络工具，一些中小学、高校甚至培训机构开始部署此类系统，用于访问国际学术数据库（如IEEE、Springer）、海外名校课程平台（如Coursera、edX）以及云端教学软件（如Google Classroom、Microsoft Teams），对于偏远地区或资源匮乏的学校而言，智育VPN确实能有效弥补基础设施短板，实现优质教育资源的“无边界共享”。

任何技术的滥用都可能带来安全隐患，智育VPN若缺乏严格的身份认证机制和日志审计功能，极易被非法用户入侵，导致学生个人信息泄露、教务数据篡改等严重后果，部分服务商为了追求商业利益，可能在后台植入追踪脚本或广告插件，进一步侵犯隐私权，更令人担忧的是，某些未经备案的智育VPN可能绕过国家网络监管政策，传输违法不良信息，违反《中华人民共和国网络安全法》和《教育信息化2.0行动计划》的相关规定。

过度依赖智育VPN也可能削弱本地教育体系的自主性，当教师习惯于从国外平台获取课件和习题时，本土教材开发动力不足；当学生长期使用境外平台进行学习，容易形成对西方知识体系的路径依赖，忽视中国文化和价值观的融入，这种“数字殖民”现象值得警惕。

教育管理者必须理性看待智育VPN的作用，既要鼓励其合理应用以推动教育公平，又要加强监管和引导，建议从三方面着手：一是建立统一的教育类VPN准入标准，由教育部牵头制定技术规范和安全评估流程；二是推动国内平台升级内容生态，打造具有中国特色的优质教育资源库；三是加强对师生的信息素养培训，提升他们识别风险、合法合规使用网络工具的能力。

智育VPN如同一把双刃剑——用得好，可助教育腾飞；用不好，则可能伤及自身，唯有在制度完善、技术可控、意识觉醒的基础上，才能真正发挥其价值，让科技服务于教育的本质目标：培养德才兼备的时代新人。